七年级生物实验教学工作总结（下学期）

标签：生物教学计划 生物教学总结,http://www.gaofen123.com 七年级生物实验教学工作总结（下学期）,
实验一: 扦插材料的处理 (课本第4-5页)
1.提出问题: 适宜扦插的材料,需要怎样处理才容易成活?
2.作出假设: 适宜扦插的材料,茎段下方的切口是斜向的容易成活.
3.制定计划: ①选取生长健壮的枝条20个;
②将各枝条剪成15-20厘米长的茎段,每段保留两个节;
③上一个节上去掉部分叶片,下一个节的叶从叶柄处全去掉;
④设置对照:上方切口:20个茎段均为水平的,
下方切口:10个为水平的----对照组    
         10个为斜向的----实验组   
并挂上有序号的标牌;
⑤将20个茎段每个的下面一节埋入土中;
⑥观察记录成活情况(每隔1天一次,即2天一次).
附记录表格:
      天数（天）        成活量(个)    组别     2     4     6     8     10    12    14    16    18    20
下方切口水平                                                                            
下方切口斜向                                                                           
4.实施计划: 按制定的计划进行,将观察结果记录在上面表格中.
5.分析并得出结论: 适宜扦插的材料,茎段下方的切口是斜向的容易成活.
思考题:1.哪些植物适宜扦插?(紫背天葵,杨,柳,葡萄,月季,菊等)
      2.上方切口水平,下方切口斜向的原因?
(上方切口水平----可减少水分过多蒸发,下方切口斜向----可增加吸水面积)
      3.如何判断扦插的枝条是否成活?(下面生出新根,上面长出新叶即为成活)


            实验二: 花生果实大小的变异 (课本第41-42页)
1.提出问题: 花生果实大小的不同的原因是什么?
2:作出假设: 花生果实大小的不同是由遗传和环境因素决定的.
3和4:制定和实施计划: 
①随机取样,每个品种的花生样品不少于30粒;
②用直尺测量每粒花生果实长轴的长短,单位以毫米计,四舍五入;
③测量结果记录,并求取各花生品种果实长度的平均值;
④绘制曲线图(找点,连成曲线,大小两品种两条曲线一直线一虚线表示)
曲线水平轴表示果实的长度,纵轴表示样品的个数.
5.得出结论: 花生果实大小的不同是由遗传和环境因素决定的. 
课本第42页讨论题:
1.语言描述略.结论: 同一品种花生果实长度的不同主要是环境因素造成的.
2.两品种花生果实长度的平均值:大花生>小花生.
结论:不同品种的花生果实长度的不同主要是遗传因素决定的.
3.大花生的果实会变小,小花生的果实会变大.推测根据:环境的变化会影响生物性状的表现.
4.不一定.因为生物性状的表现形式和遗传和环境因素都有关系.
                   实验三: 模拟保护色的形成过程   (课本第59-61页)
1.提出问题: 动物的保护色是怎样形成的?
2.作出假设: 动物的保护色是动物体色出现变异,并经自然选择而形成的.
3.制定计划: <略> 看课本60-61
彩色布料模拟的是生物的生活环境,同学们是捕食者,各种颜色的小纸片是猎物.小纸片的颜色代表的是某种动物不同的体色的变异类型.
4.实施计划: 
5.得出结论: 动物的保护色是动物体色出现变异,并经自然选择而形成的.


           实验四: 酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 (课本第95-96页)
实验方法: 探究法
实验设计原则: 对比和单一变量原则
确定酒精或烟草浸出液对水蚤有无影响的指标是: 水蚤每分钟心跳次数.
该实验必备的实验器材是: 显微镜,载玻片,时钟等.
实验用的水蚤数量为10只,分成两组: 对照组和实验组.
观察水蚤心率的方法是根据水蚤心脏部位的颜色变化来确定水蚤的心率.
测量水蚤心率一般统计10秒的心跳次数.
为减小误差,可采用平均值来确定.
1.提出问题: 酒精或烟草浸出液对水蚤的心率有影响吗?
2.作出假设: 酒精/(烟草浸出液)对水蚤的心率有抑制/(促进)作用.
3.制定计划: <略>
4.实施计划: <略>
5.得出结论: 酒精/(烟草浸出液)对水蚤的心率有抑制/(促进)作用.
此实验的变量是: 酒精或烟草浸出液浓度; 对照实验是: 清水中水蚤的正常心率.动物具有的与周围环境相似的体色,就叫做保护色.其作用是:不易被其他动物发现,有利于躲避敌害或捕食猎物.

<