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初中物理教师帮扶学生计划三

日期:10-20 22:09:50 | 物理计划总结 | 浏览次数: 791 次 | 收藏

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一、指导思想
孩子是祖国的未来,关爱学生是教师的天职。教育行为是一种服务的行为,教育、教师要为学生的全面发展服务,关心爱护学生,促进学生的身心健康发展。树立“为了每一个孩子的健康成长”的育人理念,做学生的良师益友,是时代发展的需要和要求,而“让孩子接受最好的教育”又是每个学生家长的迫切愿望。而教育工作肩负着构建和谐社会的历史使命,肩负着培养和输送高素质人才的历史使命,肩负着弘扬职业道德和社会美德的历史使命,肩负着提升学生素质、完善学生人格、激发学生创造活力的历史使命。这就要求教育行为的具体实践者——教师,要拥有强烈的职业责任感和使命感
二、帮扶形式
开展结队帮扶,生生帮扶等多种形式。
三、帮扶计划与措施
一、学生要多向老师请教,生与生之间建起友谊的桥梁,以提高自己的知识水平。 
二、要实现帮扶目标,让后进生多发言,多指导,多鼓励,多发现闪光点,发挥他们的特长。 
三、教师要关注生的一个体差异,积极探索新的教学方法,使学生共同进步。
四、充分利用目标激励评价进行取长补短。 
四、帮扶措施: 
1、教材分析指导:各科教学内容教师要深入研究,在知识的传授与思维,能力的培养之间找到一个合适的平衡点,当学生有困惑的时候,就对照课标仔细分析教材的编写目的对照策略,选择哪种教法更合适。 
2、学生分类指导,虽然每个学生都有自己的学习风格,但是在教师的指导下,每个学生感受到老师对自己的关心,从而激发学习上进心。 
3、及时评价,建立了师生帮扶沟通的桥梁之后,就要了解学生的学习行为,从思想、学习、行为等多方面进行评价,而且要注意指 出问题所在,循序渐进地让生逐步让学生接受。 
4、帮扶对象:九年级一班:王守红, 齐晓明, 王 艳,  张升鹏
                                  九年级二班:刘成林, 张升玉, 马佩玲    王 燕    

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